"Com o presente trabalho, pretendo analisar a função de alguns indicadores de natureza psicológica e social na constituição das atitudes linguísticas de grupos escolares em situação de contacto de línguas. Noutras palavras, procurarei determinar o relacionamento existente entre a chamada motivação integrativa e a instrumental em crianças bilingues de aglomerados populacionais fronteiriços. Em última analise, desejo descobrir se a correlação entre as atitudes desses sujeitos falantes e o fenómeno do bilinguismo é de tipo positivo ou de carga negativa" (p. 425).