[Resumen extraído de la fuente original]

Pretendemos, através de um estudo de caso, analisar o papel da prosódia na produção oral de uma aprendente de português cuja língua materna é o espanhol. Este aspeto, que sabemos ser frequentemente negligenciado no ensino de línguas estrangeiras, pode, no entanto, favorecer e melhorar o processo de ensino-aprendizagem em qualquer língua. Com o objetivo de avaliar da importância que merece a inclusão deste nível linguístico também no ensino de línguas estrangeiras, analisámos e comparámos enunciados declarativos e interrogativos produzidos por uma falante nativa do português e por uma estudante de Português Língua Estrangeira (PLE). Aqui daremos conta de uma síntese dos resultados dessa pesquisa. Palavras-chave Prosódia, análise contrastiva, fonética experimental, português, espanhol.

With a case study, we intend to analyze the role of prosody in the speech production of a Portuguese learner whose mother tongue is Spanish. We know that prosody is often overlooked in the teaching of foreign languages, but, in fact, it may facilitate and improve the process of teaching and learning any language. In order to assess the importance that the inclusion of this linguistic level has in the process of teaching foreign languages, we analyzed and compared declarative and interrogative utterances produced by a native speaker of Portuguese and a student of Portuguese as Foreign Language. Here we give a summary account of the results of this research Keywords Prosody, contrastive analysis, experimental phonetics, Portuguese, Spanish.